How Things Are

庖丁解牛：科學家的思考藝術
John Brockman and Katinka Matson. How Things Are: A Science Tool-kit for the Mind.

01. Mary Catherine Bateson：自然愈來愈與人為相反了，然而，人類總是必須與自然的機率配合，才能創造他們的人造品，即使是製造夢想與幻想也一樣。
02. Lee Smolin：笛卡兒和萊布尼茲認為，在世界上真實事物和過程的關係中，時間只不過是其中的一個面向。
03. Lee Smolin：對於萊布尼茲和其他哲學家而言，節拍器不過是幻象，會矇蔽我們對真實世界的認識；時間只有一種，就是演奏者共同交織出來的節奏。
04. Augustine of Hippo（第五世紀基督教教父）：這個世界不是在時間裡創生的，而是隨著時間一起誕生。
05. Richard Feynman：一個理論能否帶來哲學上的愉悅，是否容易了解，或者從常識的觀點看來是不是完全合理，都不成問題。
06. Daniel C. Dennett：錯誤是學習的黃金良機：在某個重要的意義上，錯誤是學習某些全新事物的唯一機會。
07. Roger C. Shank：要成為受過教育的人，你必須主導自己的教育。
08. Roger C. Shank：尋找疑問以便從中學習，只花最少的注意力在學校，要記得，學校與學習關係不大。
09. Pascal Boyer：人們不是根據事情真實的樣子，而是根據他們認為事情應該有的樣子而採取行動。
10. Pascal Boyer：得出理論不表示考慮到所欲描述的現象所有可能的方面。相反地，它表示你把焦點放在描述可以得出抽象通則的方面。
11. Pascal Boyer：科學原則建立嚴謹的概念，反科學原則以揭露它們實際的差異來模糊概念。
12. Dan Sperber：人類溝通是人類後設表徵（meta-representation）能力的副產品。我們的祖先演化出對彼此的心靈狀態進行複雜推論的能力，把這種能力當成了解及預測彼此行為的工具。接著，這項能力提昇了藉由公開行動把想法傳遞給他人的機率。結果創造出語言演化的條件。
13. Sir Martin Rees：宇宙是一個整體，要了解我們自己，我們必須了解星體。我們是星塵－死亡已久的星體所留下的灰燼。