I Took The Point

這次面試前要我們寄了一式三份的「背景資料調查表」，其實就是制式的各所通用之問答題一張，總共四題；結果面試當天發現考官有五位，而且似乎是當天才現場傳閱該份資料。面試地點在二樓的某間透明玻璃隔間的教室，除了接下來兩位考生之外其餘都在樓下等待叫號。我是14個裡面的倒數幾號，就位的時候聽到裡面的人鋼琴才彈沒半分鐘就停住了，問了一下才知道是每個人都這樣，正如我所料，重點擺在口試的部分。但我之前也是花了好些時間練習的，還以電子郵件做出「一個臭皮匠請教三位諸葛亮」的創舉。等我進去彈時，因為考前只有在桌上熱手練彈，以至於手指還沒真正進入狀況，根本沒彈出平常練習的水準，只能說是差強人意，枉費姊、可魯以及Soha的用心指點，幸好只要演奏一下下，若真的彈到發展部說不定會崩盤呢 -_-'''

五位考官只有一位交大的教授沒看過，似乎是電信方面領域的。其他部分，名字就不講，一位是作曲組的專任，以前在中山教過的，六年前去考音樂系時恰巧他也是考官；第二位則是在大四時去工研院聽 MIT Media Lab 教授演講時首次遇到的；第三位是這個組的專任，由於打算來考所以早就知道了，至於親眼看到則是在今年的WOCMAT；第四位以前來中山演講過，後來在交大和WOCMAT都有碰過面，目前也是專任。

由於不必繳自己彈奏的曲譜，所以我早就選出自己的拙作來準備，假定他們無法在第一時間立刻從記憶中找出相符的曲目。雖然這不一定有什麼加分作用，至少可以讓神經接受到新的刺激，用活化過的頭腦來評審，激發彼此更複雜及深層的互動，結果如何呢？

才彈完站起來，還沒坐上「拷問席」，甲就問：「這是你自己的作品嗎？你是學作曲的啊，為什麼想來考我們這組？」，乙則發揮先貶後褒的功力搶先說了一些話，這時我也坐穩了，剛才彈不好沒關係，至少還有十分鐘的口試。接下來的問題此起彼落：
甲：「因此你覺得曲子裡面所有東西都是可以解釋的？」
丙：「你相信『無意識』的存在嗎？」
丙：「你了解（在非音樂領域）做研究的情況嗎？」
丙：「有沒有學習過國樂或世界音樂等？」
乙：「你在國樂團學什麼樂器？」
丁：「如何說服我們，你的雙重背景是一種優勢？」
丙：「工程和物理畢竟是不一樣，你有沒有團隊合作與分工的經驗？」
丙：「那麼你們是在什麼平台上開發手機遊戲的？」
丁：「所以你在電腦軟硬體方面（的學習）完全沒有？」
丁：「你沒有工作經驗？」
丙：「微積分再上去的數學你學過嗎？」
丁：「再上去，就譬如說系統。」
甲：「那你會不會跟某些同學一樣以後都只玩新聲音而不作曲了？」
戊一直靜靜的看資料。

此時我自行另外帶去的面試資料只傳到甲乙戊三人，而已經超過十分鐘了，所以外面計時的同學會每分鐘響鈴，我也沒注意總共響了幾次，反正幾乎每個考生都會超過一些時間。當我起身離開時，甲對其他人笑著說：「不錯，還彈自己的作品，有創意。」

其實他們的問題有些在寄去的背景資料中都寫的很清楚了，不過問那些已經深思熟慮過的問題算是好應付，其它申論式的題目要即席回答出來還真是刺激。當然事後檢討還是發現自己的回答不夠精妙，紙筆上我可以藉由回答別人的問題來傳達出自己主動要講的東西，但是口頭上似乎就只能做到兵來將擋水來土淹了。有些人還帶筆電去展示自己已經利用軟體做出的初步成果，有些則是鋼琴劈哩啪啦行雲流水還能表演即興，尤其考官們好像刻意營造氣氛，每個進去都是暢談甚歡的畫面，加上聽說本組只有四位考生是大學應屆畢業生，還有一位是來考該校第四次，考該組第二次的上班族，感覺人才濟濟，個個磨刀霍霍，看來實有一番廝殺。

考完跟媽媽去校園內拍照，當時曾看到竹湖上有一艘長方形小膠筏，三隻鴨子站成近似直角三角形，似乎暗示著什麼。最後就送給大家一句以鴨子當比喻的格言吧：

Big or small, each duck will paddle its own way to the other shore－but only if it paddles. - Master Sheng Yen